Escolas brasileiras debatem impacto das telas e tecnologia
O debate sobre os impactos das tecnologias digitais na saúde mental dos estudantes tornou-se central na agenda de oito em cada dez escolas brasileiras. Segundo a pesquisa TIC Educação 2025, realizada pelo Cetic.br, do NIC.br, a proporção de instituições de ensino fundamental e médio que discutiram o tema saltou de 62% em 2024 para 80% em 2025.
O levantamento, que entrevistou 2.404 gestores, aponta um aumento significativo nas reuniões com pais e professores. Em 2025, 75% dos gestores debateram o uso de tecnologias com famílias, enquanto 86% conversaram com docentes. Temas como uso crítico de ferramentas digitais e educação midiática também ganharam espaço nos currículos, apesar de barreiras como a baixa participação das famílias e a falta de materiais de apoio, apontadas por 75% e 64% dos gestores, respectivamente.
No cenário escolar, 51% das instituições proíbem o uso de celulares, com maior rigidez nos anos iniciais. Quanto à inteligência artificial, 53% dos gestores já utilizam IA para tarefas administrativas, mas apenas 22% das escolas possuem guias de orientação sobre o uso da tecnologia. Renata Mielli, coordenadora do CGI.br, defende que a proteção de jovens no ambiente virtual exige uma atuação compartilhada entre Estado, famílias e escolas, com foco em políticas públicas e regulação.
